（通讯员胡敏）11月4日下午，武汉工程大学外语学院大英二教研室各位老师们齐聚一堂，深入进行了新时代教育思想变革讨论，大家积极参与，各抒己见。

本次教育思想讨论，是以在国家高等教育进入新时代，学校奋力推进教育事业改革发展的关键时期，为构建高水平人才培养体系、全面提高人才培养能力、振兴本科教育为背景，同时基于武汉工程大学的公共英语教学现状而展开的。

老师们主要着眼于课程思政与大学英语教学，主要观点如下：一是，新时代思想教育变革要求教师要围绕立德树人、以质量为核心和改革创新三个方面，聚焦思政政治与教学科研有机融合、师德师风建设、新形势下创新型人才培养模式、瞄准科技前沿和社会发展需求。基础学科的培养更应注重与社会需求的结合，开设的课程能够做到实践与理论相结合，而不仅仅停留在只是钻研书面理论知识上，而是为就业发展服务，外院的基础学科教学能更好的服务于各学院不同专业的未来发展，服务于社会广泛人才的需求。二是，新时代教育改革对高校教师而言，提出更高的要求。教师首先要具备良好的师德，为人表率，引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观，把思政教育润物细无声地融入到每一节课堂中。同时，要加强学习。只有不断地学习，才能提升自己的业务水平，才能更好地调动学生的主观能动性。三是，作为大学英语教师，我们应该发掘大学英语课程中蕴含的思想政治教育价值和资源，坚持将思想政治教育贯穿到大学生英语知识的学习中，提升思政教育的亲和力和大学生英语课程的正确价值导向，培养学生的家国情怀以及正确的人生观，世界观和价值观。在大学英语教学中，潜移默化地对学生进行思政教育，做到润物细无声。四是，在新时代背景下，高校的课堂教学要紧紧围绕育人育材这一主题，以学生为主体进行教学设计，因材施教。借助现代科技，打造智慧课堂，充分调动学生学习的积极性和主动性，让45分钟的课堂教学更加高效。同时在课后做好教学反思，总结经验，不断改革创新。五是，英语作为一门语言，学习者应该如何去学，学习什么，都将对学习者产生无形且深远的影响，因而英语教学除了遵循语言学习规律，还必须注重价值导向和思想引导，必须能够切合国家发展需要，对学生的个人发展和福祉发挥积极作用。良好的英语学习过程能开发学生的认知能力，提高其文化素养，通过对外语的学习去更深刻地认识母语及本土文化的特色和价值，从而更好地传承和发扬本土文化，更自信开明地与世界对话。具体就英语教学而言，应当把思政内容系统、合理地融入课程大纲，在此基础上，教师应将思政内容明晰细化到每次课的教学目标中，再以此结合课本和思政素材去设计教学活动。思政素材既要能体现中国的历史积淀，也应包含新中国发展的进步与荣耀，挑战与机遇，充分激发学生的民族自信和为国家发展而做出个人贡献的学习动力。

在教研室组织的新时代英语教学思想大讨论活动后，老师们对当前本科英语教学和作为一线教师应遵循的英语教学理念等内容有了更深刻的理解。同时希望通过本次讨论，能更好服务于大学英语教学，从而推动教育教学质量稳步提升。

审稿别尽秋