卢晓东：新工科、新文科中的语言教育

张艳梅  2019-4-2

编者按

2019年3月29日至31日，由武汉工程大学和中国学术英语教学研究会联合主办，外语教学与研究出版社、上海外语教育出版社、北京文华在线教育科技股份有限公司协办，武汉工程大学外语学院承办的“新时代跨学科复合型英语人才培养模式国际研讨会“在武汉工程大学成功召开。研讨会共有12位来自海内外的知名专家做大会主旨发言，其中杨信彰教授、雷蕾教授、Karl Maton、Jinyan Huang、John Spiridakis、Bruce Morrison六位专家全程用英文做主旨发言；蔡基刚、郭桂杭、韩高军、杨雪燕、程晓堂、卢晓东等六位专家主要用中文做主旨发言。

此前我们已分6篇简要介绍了杨信彰教授、雷蕾教授、Karl Maton 、Jinyan Huang、John Spiridakis、Bruce Morrison等六位专家的英文主旨发言。现在我们将蔡基刚、郭桂杭、韩高军、杨雪燕、程晓堂、卢晓东等六位专家的中文主旨发言也分6篇依次简要介绍，以飨读者。

本文为第6篇，对北京大学教育学院卢晓东研究员于2019年3月31日上午在“新时代跨学科复合型英语人才培养模式国际研讨会“上的大会主旨发言作简要介绍。

卢晓东研究员

卢晓东研究员所作的大会主旨发言题为《新工科、新文科中的语言教育》。卢晓东研究员指出：专业是一组课程组合而非实体，培养跨学科复合型语言人才可以有跨学科本科专业、个人专业、辅修专业、双学位专业、第二学士学位专业等等模式。他认为，当下，“新工科”、“新文科”专业都具有跨学科专业特征；跨学科专业组织和人才培养需要校内财务和编制核算、核心教师发展、住宿学院制度、专业管理制度改革相配合，同时也需要逐步扩大学生的学习自由。

关于新工科、新文科中的语言教育模式构建，卢晓东研究员为与会专家学者重点阐述和分析了加州大学圣地亚哥分校、斯坦福大学本科“新工科”专业、斯坦福大学CS＋专业、Texas A&M“新媒体研究”专业、加州公立高校单一学科历史专业、加州公立高校语言学及专业方向、加州州立大学英语专业方向、内华达州立大学（拉斯维加斯）专业方向option、清华大学2015年后创设的新辅修专业等大量跨学科复合型人才培养案例。

卢晓东研究员的报告精彩纷呈、新见迭出，为本次“新时代跨学科复合型英语人才培养模式国际研讨会“一共举行的12场海内外知名专家大会主旨发言画上了一个非常圆满、漂亮的句号。与会学者们纷纷表示：本次在武汉工程大学成功召开的“新时代跨学科复合型英语人才培养模式国际研讨会“高效务实，收获多多。

附：卢晓东教授简要介绍

博士，北京大学教育学院研究员。曾任北京大学教务部副部长，北京大学元培学院副院长。个人研究领域为教育财政、高等教育管理、比较高等教育、院校研究、课程和教学论。2004-2007年担任北京市高等学校专业设置评议委员会委员，2002-2011年担任北京市高等教育质量监控工作专家组成员，担任教育部“质量工程”总结与论证专家组成员、本科专业目录修订专家组成员、教育部“高等教育人才培养模式改革指导意见起草工作专家组”成员、“高等理科教育改革调研组”成员，中国高教学会素质教育分会学术委员会委员，中国教育发展战略学会教育财政专委会常务理事、中国教育发展战略学会高等教育专委会常务理事等。