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专业云科普|汉语国际教育专业

2020年07月10日 20:49  点击:[]

1、专业名称、学制、学位

专业名称:汉语国际教育

学制:四年

授予学位:文学学士

2、培养目标

汉语国际教育专业旨在培养具有爱国情怀与国际视野;具有良好的思想政治素质和社会服务意识;具有扎实的中文和英语基础;具有广泛的中西方文学、语言学、教育学、中西方文化等方面的学科知识;熟悉和了解不同国家语言和文化的差异;具有一定的汉语教学实践经验;具有较强的思辨能力和创新能力;具有较高的职业素养、健康的心理和合作意识;具有较强的语言教学能力和跨文化交流能力。能在国内外教育、新闻、外事、文化、旅游等部门从事语言教学、文化传播交流、经营管理等方面工作的国际化、复合型人才。

3、培养要求

1.知识要求

(1)扎实地掌握汉语语言学理论知识。

(2)了解基本的中外文学史和重要的文学理论,熟悉中外经典文学作品。

(3)熟悉中国文化、了解基本的世界文化常识。

(4)掌握基本的跨文化交际知识。

(5)掌握教育学、心理学、语言习得、语言教学的基本知识,了解教育的基本规律与方法。

2.素质要求

(1)具有良好的政治思想素质和道德品质。

(2)具有正确的人生观、世界观、价值观。

(3)拥有健康的体魄和健全的心理素质。

(4)具有较高的文学艺术修养和文化素养。

(5)具有科学的思维方法和研究方法、求实创新精神、团队合作意识。

(6)具有中国情怀和国际视野、社会责任感。

3.能力要求

(1)具有较强的汉语应用能力。

(2)能够熟练使用英语,能够使用第二语言作为教学语言。

(3)具有基本的跨文化交际能力。

(4)能够分析不同学习对象的学习需求和学习特点,熟练运用相关教育理论,制定相应的授课方案进行授课。

(5)能够运用所学的语言学理论、文学理论、文化理论等对相关问题进行分析和研究,了解基本的科研方法,能够写出基本符合学术规范的论文。

(6)有广泛的阅读面,能够提出有研究价值的问题。

(7)了解常用的科研和教学工具,熟练使用常见的办公和教学软件及设备。

4、专业优势

(1)科学的课程设置:

要求学生在掌握中外语言文学、文化等知识的基础上具备汉语作为第二语言教学的基本技能。专业课程设置层次清楚,循序渐进,有助于学生系统掌握专业理论知识,为教学实践打下良好的基础。

(2)优秀的师资队伍:

本专业目前共有全职教师15人,其中教授2人,副教授6人,博士10人。聚集了一批语言学及应用语言学、现当代文学、古代文学、外国文学方面的优秀教师和学者,师资力量雄厚。

(3)强大的内部资源:

依托外语学院资源,拥有强大的英语师资和小语种师资团队,让学生在外语方面领先一步。

(4)多维的实践训练:

充分整合本校国际学院的留学生资源和外部资源,让学生能够有机会磨练教学技能、学以致用。并开设了认识实习、教师口语实训、教师基本技能训练等实践教学环节,让学生全方位、多角度地提升在自己的专业素养。

(5)国际化的实习平台:

大学三年级学生可赴美国、泰国、北京等地进行专业实习,实习时间为2个月。为学生提供不可多得的职业体验和学习机会。

5、核心课程

现代汉语、古代汉语、语言学概论、第二语言习得与学习策略、汉语国际教育教学与实践、中国古代文学、中国现代文学、中国当代文学、外国文学、汉语写作、中国文化概论、世界文化概论、综合英语、英语听力、英语口语等。

附:课程关系图

6、交流合作

专业多年以来一直注重加强与国内外机构的交流合作,与国家汉办、泰国盛唐文化教育集团、北京汉友通国际教育咨询有限公司保持着良好的交流与合作关系。我校目前正在国外筹建孔子学院。为学生的实习、就业提供了良好的平台。

7、学生活动

除学校各项活动外,学院也在每年的学术周开展多项与本专业相关的讲座和活动。比如:教师基本技能大赛、工大诗词大会、朗读者大赛、配音大赛、考研汇报会等。让学生有一个充分展示自己、认识他人的平台。

9、毕业概况

从2009年专业创办至今,本专业学生的就业率、考研率及出国率一直保持在极高的水准。本专业的一次性就业率均在90%以上。2013年~2020年考研率分别是21%、17%、13%、21%、19%、31%、37%、27%。多名学生考入北京外国语大学、上海外国语大学、中国传媒大学、四川大学、厦门大学、南京师范大学、武汉大学、华中科技大学、华中师范大学等名校进行深造。出国率也一直处于全校文科专业领先地位。

10、优秀校友(部分)

解瑞杰2012级,韩国仁川西仁川高等中学教师

李月2013级,英国爱丁堡大学硕士

杨岚2013级,上海外国语大学语言学及应用语言学硕士

刘晚琦2013级,国家汉办赴泰志愿者

王竹馨2013级,青苗国际双语学校

贾雨2014级,北京外国语大学汉硕

刘长京2014级,北京外国语大学汉硕

赵珊榕2014级,四川大学语言学及应用语言学硕士

朱丹丹2014级,厦门大学语言学及应用语言学硕士

康众2014级,南京师范大学汉硕

李莎2015级,上海交通大学汉硕

王骞2015级,暨南大学汉硕

杨斯2015级,北京外国语大学汉硕

黄瑜洁2016级,武汉大学汉硕

彭万潇2016级,华中科技大学汉硕

柯娟,2014级,深圳市百思科电子科技有限公司

邓杰仁,2014级,深圳市兴鑫飞鹏实业有限公司

王怡然,2014级,河南邓州致远实验学校

陈小雪2015级,武汉市光谷第二高级中学

薛美龄,2015级,武汉优景瑞科技有限公司

孟妮2016级,淮南市谢家集区淮河中学

陈怡然2016级,湖北应城钧胜石膏工业有限公司

万紫薇2016级,恩施杏林医药咨询有限公司

11、校友评价

(1)视野拓宽了,也经历过迷茫,无助!但最后生活还得继续!如今,很想回来,转转校园,看看曾经那些可爱的老师们!

(2)在工大的学习内容和实习项目真的对现在我的专业发展有很大帮助,打好了基础。尤其是实习项目,比别人多了专业经历,也就更有优势。

(3)大三去泰国实习对我的帮助很大,我现在的工作是在一个国际学校教语文同时也教四个外国小孩中文,在泰国的实习给我很多经验,在现在的教学中依然可以用到。

(4)出国实习的经历在找工作时会有很大的加分,尤其对于将来准备从事专业内工作的同学来说,是一次很重要也很有必要的经历。

(5)课程安排紧凑丰富,有很多课程在现在的研究生阶段也受益良多,而且英语授课与英语专业同步,也让我们自身的竞争力得到了提升。老师们专业有爱,让我们学到知识的同时也度过了一段愉快的校园时光。

(6)作为一个已经工作的老学姐,我想告诉你们,请珍惜现在的学习时光,珍惜每一次实践锻炼的机会!汉教专业教给我们的不仅仅是表面的文化知识,还有内在的文学素养,用心去感受,你会发现不一样的生活!还有,对老师们好一点,他们都是最可爱的人,现在自己走上了教师岗位后,才真正体会到了老师们的辛苦和付出。

12、图片

认识实习才艺展示

教具制作展示

泰国实习

美国实习

 

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